Biblioteca Escolar y TIC. La biblioteca escolar en un padlet.

Un Padlet en la biblioteca 

 Les voy a compartir un excelente trabajo realizado por una colega bibliotecaria de nivel primario , quien a creado un Padlet con acceso a toda la comunidad educativa y publico en general. 

Gracias Graciela por tu generosidad y original manera de hacernos leer. 😀

https://es.padlet.com/rgraciela04/o75tlsgxvpj4

Biblioteca. Este Espacio esta diseñado como recurso literario

 ¿Qué es un PADLET?

Es una herramienta colaborativa que tiene la función de crear una interacción en donde los participantes pueden dar su opinión acerca de un tema que se está tratando. 

Funciona de manera online donde cada uno debe puede intervenir desde su computadora o celular.

Otra definición:

Padlet es una plataforma digital que permite crear murales colaborativos, ofreciendo la posibilidad de construir espacios donde se pueden presentar recursos multimedia, ya sea videos, audio, fotos o documento

A disfrutalo!!!!!!!

2 de abril Día Internacional del Autismo

Este texto es aportado por las docentes de apoyo " acompañantes terapeúticas" que trabajan en la escuela

El 2 de abril es el día de la concientización sobre el Autismo.

Según la Organización Mundial de la Salud, de cada 10.000 niños, aproximadamente 21 padecen autismo, un trastorno que afecta a la interacción y las relaciones sociales.

El Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) se divide en cinco categorías:

• Síndrome autista

• Síndrome de Rett

• Trastorno Desintegrativo de la infancia

• Síndrome de Asperger

• Trastorno generalizado del desarrollo no especificado.

Los niños o adolescentes con este diagnóstico (TGD) suele presentar las siguientes características:

- Presentan dificultades para establecer y mantener relaciones interpersonales.

- Manifiestan un nivel importante de inflexibilidad frente a las exigencias de la vida social.

- Se interesan obsesivamente por algunos temas restringidos.

- Con frecuencia poseen una capacidad de memoria sombrosa dentro del restringido campo de intereses ( por ejem: recuerdan el nombre de los trenes, las fechas de cumpleaños, etc).

- Tienen dificultades para comprender chistes, ironías o sentidos figurados.

- Pueden parecer ingenuos frente a sus compañeros de la misma edad.

- Son muy poco diplomáticos: suelen decir cosas fuera de lugar, sin tener en cuenta que otra persona puede tomarlo mal o sentirse agredida, o que ellos mismos pueden quedar en ridículo.

- Presentan un lenguaje formal correcto, son uso de un vocabulario muy específico y en ocasiones rebuscado.


En ocasiones el rechazo o temor a la diferencia está vinculado con el desconocimiento. Es por ello necesario conocer las características del Autismo para saber tratar y relacionarse con estos niños. No debemos tener miedo ni tampoco ignorarlos o rechazarlos, ellos son personas como cualquier otra, simplemente se necesita conocerlos.

Las ayudas para aprender son las que facilitan el aprendizaje de estas personas. Todos necesitamos ayudas: las ayudas son personas que nos guían en el aprendizaje , estrategias didácticas para crear entornos educativos significativos, andamiajes para favorecer la autonomía, el autocontrol y los procesos de autorregulación. Las ayudas para aprender son instrumentos para contribuir a la construcción de una escuela inclusiva.

CUANDO MAYOR SEA LA VOCACIÓN INCLUSIVA DE LA ESCUELA, MENOR SERÁ LA FABRICACIÓN DEL FRACASO ESCOLAR.

Si quieres saber más del tema o tienes una duda escríbe al mail de la escuela: bibliotecaescolarepb8@gmail.com